第一、明确必要的规则

毫无疑问，我们一定要让孩子非常明确地知道，在家庭里面，哪些东西是属于孩子的，哪些东西又是属于父母的。而在对这些东西进行区分之后，如果需要动用他人的东西，必须要征得他人的同意。

父母一定要做好榜样，给孩子良好的示范，然后督促孩子去实施。如果孩子违反了规则，他们就一定要求他们返还，用正确的方法去重新获取使用的权利。

第二、让孩子做主人

孩子的物权意识，可以在他人进入自己生活空间的时候，有更加明确的体现。比如邀请朋友来家里做客的时候，孩子就可以动用家里的一些资源来招待客人，这就提升了孩子的物权意识。

在自由地支配自己物品的过程里，去体会自己和客人之间的差异。当然，如果去别人家做客，如何当好一个客人，也是孩子尊重他人物权的基本表现。

第三、必要的角色扮演

为了能够让孩子的物权意识更加地强化，父母可以在一些业余的时间，多多和孩子进行这样的一些练习。比如每个人都有一些属于自己的东西，然后父母征询孩子的意见，要求使用他的东西。

通过这些多频次的训练，使得孩子对于物权意识的认识进一步地提升，从而在内心将这种意识当成习惯和条件反射。

孩子在慢慢地成长，他们的很多思想意识也会逐渐地成熟并且固定，物权意识的养成也是如此。但是，在孩子们的物权意识彻底形成以前，孩子可能会有很多的举动，让家长觉得非常苦恼，甚至会让家长失去应有的理性和理智。

家长一定不要只用成年人的标准去看待孩子的行为，而是需要多了解一些必要的育儿科学常识，才能更好地了解孩子，帮助孩子更快地成长。